夏天的阳光洒在大地上，微风穿过教学楼，这是一个安静的午后。但在至善楼307办公室却有别样的紧张。至善楼307办公室门口，四五个学生排着队等待老师批改论文，往里看，刘雍右手拿着笔，左手翻阅学生的论文，嘴上不停地给学生提修改建议。显然，她不仅仅是一名考研指导教师，也是论文指导教师，同时还有其他工作在等她完成。尽管时间上安排得如此紧凑，刘雍仍然十分负责地将每一件事都做好，在接受采访时，她一边回答记者的提问，一边还拿着笔打算抓紧批改论文，飞快的语速能让人看到她的工作激情。这是一位外向的教师。

“哎，这天气真的热啊！你们热不热?”一头干练的短发，富有力量的声调，脸上化着简单得体的妆容，一身深色连衣裙，刚进教室门口，刘雍就爽朗地和学生打招呼，大家不用回头便知道是刘老师来了。

一上课，先是学生进行讲课，接着刘雍对学生讲课的表现进行评价。“做PPT要学会创新，我们以后是给留学生上课，PPT里过多的文字讲解会让他们学起来很吃力……你可以通过举例子，比如造句，让他们更好地理解。”从学生做的PPT样式到每一页PPT的教学内容再到学生整体的教学状态，刘雍都做出了细致的评价，指出学生的优缺点，扎实的专业能力让学生十分佩服。“老师的点评真的很犀利，一针见血。”班上的学生余泽莹说道。

刘雍曾在越南河内国家大学所属外语大学、越南东方民立大学和菲律宾基立学院任教，在对外汉语教学这方面，刘雍的资历深厚、经验丰富。她在课上经常以教留学生时遇到的情况作为教学案例，学生们既了解到外国的宗教、文化习俗，又提前了解到教学误区，学习到老师的教学经验。刘雍的课堂气氛活跃、生动幽默，学生们不仅能得到知识性的延伸，也能看到刘雍在教态上呈现出的人格魅力。在重视知识教学的同时，刘雍认为教学教态也同样重要。“毕业以后学生们可能会从事对外汉语教学工作，这就决定你要在教学教育上有个基本的仪态，至少要从容大方。”

关于专业学习，刘雍希望学生平时能认真学习专业知识，打好基础，她建议学生能积极参与考研，进一步学习汉语国际教育的知识。从专业知识到整体精神面貌，刘雍始终认为教师应该给学生一种积极向上、朝气蓬勃、活泼开朗的影响。

刘雍的课堂充满幽默气氛，抓住了学生的注意力。讲课时常常问学生问题，注重课堂上与学生的互动性。学生余泽莹提起刘雍，脸上充满了尊敬:“刘老师性格很开朗，讲课很严谨，但又很幽默，对学生超级负责。她很为我们着想，每次看到我们没有按时完成任务时，她都会很着急。”刘雍关心学生的未来，她平时也会提醒学生为考研做准备，余泽莹说:“老师跟我们说我们这个专业最好是要考研，通过进一步的学习才能很好地深入了解我们这个专业。”刘雍上课的时候也会和学生分享考研学生的经历，根据考研情况提醒同学们学好英语，巩固专业知识，为考研打好基础。汉语国际教育2017班的学生仇丽宁表示，刘雍是一个很认真负责的老师，对学生挺严格的。她说:“考研的时候，老师给了我很多建设性的建议，对我有挺大的帮助。以后想成为刘老师那样的教师。”

在办公室批改学生的毕业论文时，刘雍拿着笔勾勾画画，不时和学生交谈着，从她休闲的穿着中可以看出，这对她而言本是一个清闲的下午，但她仍然在继续工作。这就是刘雍，她对待学生随和亲近，真诚包容。

刘雍的考研指导经验丰富，从2012年至今已有九年左右的相关工作经历。根据这些年指导考研的工作经验，刘雍认为学生考研复习要有节奏感，要周而复始，张弛有度，不要过于紧张也不要过于松懈。目标性要准确，根据自己实际情况择校，并且了解学校出题的特点和规律。她鼓励学生考研：“当老师的哪有不希望学生多读书的呢？”本科的就业和研究生的就业不是同一个层次上的，读书的层次也是不一样的，视野和平台都在发生变化，而考研能扩宽视野，上升到一个更好的平台。

对于刚结束考研的17级学生，刘雍认为她们的表现“还是蛮好的”。主要存在的问题有两个，一是大部分学生的英语是弱势科目，二则是时间分配问题。对此，刘雍建议即将准备考研的同学们要懂得未雨绸缪，在大一、大二的时候就要找到自己的学习重点，抓好英语学习，巩固专业知识，打好基础。同时，学习是持续性的，“学生的学习状态决定了他的结果，你要保持一个考研的学习的状态。”时间分配问题上，怎么合理安排，怎么提高效率，那就需要学生自己去思考。“每个人的时间分配不一样，状态不一样，所以最好按照自己的特点来规划。”刘雍认为考研还有一个重要的点，即消除顾虑，“学生考研不要前瞻后顾，不要有太多的顾虑。既然报考了，就不要想太多，不要被一些人的结论所左右，定好目标并为之努力就好了。”

在这些平常的工作和教学中，刘雍始终保持着正能量，给学生带来活力。对考研指导的工作也充满责任感，始终关心学生的未来。她正如夏日的太阳，给学生热情，给学生光亮。