“寓教于乐”、“自由”、“宽松”，王红教授为大家展示了美国中小学学生生活的图片后，提问在场的老师有什么感受时，老师们回答道。

10月16日上午，教育部“国培计划”专家王红教授到我校西区学术报告厅作《聚焦教育教学目标与绿色教育》的讲座。此次讲座，王教授为大家讲解了：中小学教育应该做什么，培养什么样的孩子；基础教育要为学生奠定什么样的基础；绿色教育：净化知识。

首先，她举了一些例子来说明中美教学目标的不同而产生的不一样的效果。

美国老师上关于长城的课，没有讲任何关于长城的故事，而是提出问题“请大家思考，假如当年秦始皇没有修长城，会怎么样？”接着学生进行了激烈的讨论，并得出了不同的结果。由此，王教授总结说，美国老师教学的目的是：引发学生更广泛的思考，采用多学科多角度来解决这个问题，让每一个学生都参与进来。

她和大家分享了她的朋友的经历：朋友先在中国做助教后到美国做助教，把写好的教案写好的教案给中国和美国的指导老师看，得到了不同的意见：中国老师对他说，“你的教案写得很好，但有一个遗憾，你没有给出标准答案”，然后他牢记在心；而美国老师说，“你的教案写得很好，但有一个缺陷，你给出了标准答案”。王红教授说：“我们重结果，美国重过程。”

然后，她比较了中美两国高考制度：中国的高考把学生“烤糊了”，越改革压力越大；而美国的高考由专业考试公司主导，考的内容是“数学、逻辑、写作”。

由以上的例子，王红教授说，中国的教育目标是知识导向型目标，美国是能力导向型目标，一个旨在让学生“学会”，一个旨在让学生“会学”。

其次，她为大家讲解了：基础教育要为学生奠定什么样的基础。

链接：国培计划，其全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。