本站讯“是否要强调只能做语文老师才能参加这个班学习？”、“学生的技能范围应该包括那些？”、“是否强调学生考研？”…… 10月10日晚上8点，我院在会议室召开卓越人才教育培养研讨会，会议围绕我院在卓越人才培养过程中存在的若干问题进行了激烈讨论。

我院党委书记罗雪松、院长黄健云、党委副书记肖霞以及副院长梁忠东和黄桂凤参加了研讨会。此外，王易萍、郑立峰、梁驰华、潘伟志、冯广圣、潘冠海等十位导师也参加了本次会议。

会议根据《学校关于卓越人才的培养方案》、《2012卓越人才培养计划》以及潘冠海教授的《卓越教师培养实施方案》共分5项议程，第一项是讨论卓越班的培养目标，此项议程又分三个小问题：第一，是否强调只能做语文老师才能参加这个班学习？第二，学生的技能范围应该包括那些？第三，是否强调学生考研？第二项是讨论培养方案的修订问题（是否增加历史课程等）；第三项是讨论卓越班学生能否有退出机制？退出的条件如何定？的问题；第四项是关于校外导师的配置问题，第五项是卓越班的经费管理问题。

在讨论之前，12级卓越班班主任冯海英对上一学年卓越班的各项工作进行了总结汇报，她分别从卓越思想教育、专业素质培养、教学技能的提高以及班级建设四个方面进行了具体汇报。此外，冯海英老师还根据自身体会加以客观分析，指出了12级卓越班所存在的问题及解决问题的建议，并且提出对13级卓越班开班及人才选拔的具体看法。

黄健云院长先对12级卓越班班主任及各位导师的工作给予肯定，并对12级卓越班展开的各项工作表示了支持；其次就冯海英老师的汇报做简单点评。黄院长说，必须要加强学生对学习态度的引导，进一步强化学生技能，此外还提出总结应尽量引用新概念新理念，如“学术育人”“文化育人”“教育育人”“实践育人”等。黄院长还提出，要确实有效地鼓励学生从事文学创作，作为我院的优势和特色，形成“文学创作、新闻写作、公关文秘、广告策划”四支队伍。最后，黄院长还传达了9月23日学校开展的关于卓越班人才培养座谈会的一些基本信息。

经过一番激烈讨论和严肃探讨，老师们达成共识，卓越教师的素质仍为培养卓越人才的目标，在13级卓越班招生时要按照卓越教师的目标，进一步强化教学技能的培训；学生学习技能要保证其基本硬件（大学英语四级、普通话二级甲等，语文教学技能等），其他（琴棋书画等）可当作兴趣爱好，自由发展；以通过英语四级、普通话二级甲等、计算机一级、完成300篇诗词背诵、100篇文章写作和阅读100篇名著为量化标准；在考研方面，提倡学生考研，鼓励学生考研，引导学生考研；坚持实施双导师制度，校内校外共同辅导，每年8到10次到校外中小学观摩学习，然后回校汇报交流；在退出机制方面，老师们也进行了热烈的讨论并形成共识：今后的卓越班将增加学生退出机制，退出的条件为一门专业必修课不及格或者受到记过以上处分，这个机制的制定，将会进一步激励学生，提高学生自主学习的积极性，也会更有利于卓越班人才的教育培养。

本次研讨会，使各位导师更加明确了培养目标和推进策略，将对我院卓越班的工作起到积极的作用。